众所周知孔子是春秋时期的大教育家,教育出了贤者七十二人,其中颜回是其门下弟子中的佼佼者,那么面对这样一个出色的人才,为什么孔子却说他对自己没帮助呢?下面历史资料小编就为大家详细解释一下其中缘由。
首先颜回的性格有局限性,无助于教与学的相互碰撞。
孔子的教育理念是非常超前的,他认为学生并不只能听老师说什么,就是什么,而应当有自己的思想。只有老师和学生之间经常交流、碰撞,思想才能产生新的火花。孔子希望通过与学生的交流,甚至反驳和质疑,达到相互学习的目的。在学生增长知识的同时,老师也可以从中得到启发,丰富自己的知识。
其实也无怪乎孔子会说“回也非助我者也”,因为和子贡、宰我、子路等学生比起来,颜回过于沉默。他们作为学生,有时候提出的问题根本就是故意刁难人,比如守孝到底应该是一年还是三年,这个问题就能争论的脸红脖子粗,谁也说服不了谁,可偏偏孔子喜欢这种交流。他认为观点碰撞越激烈,对自己越有帮助。
孔子和颜回没有这样的交流。颜回很听话,孔子说他对自己的话百听不厌。而且颜回也很会夸老师。《论语》里花式记载了其对孔子的赞美之语,这样的学生老师是喜欢的,但同时也是没帮助的。
其次,颜回自学能力太强,孔子拿他没办法。
有一类学生,他乖,聪明,自学能力很强,颜回就是这种人。上课的时候,颜回从来不提问,只是支着耳朵听,像个傻子一样静静的等别人说完。起初,孔子认为他是一个愚蠢的人。课后,经过私下观察,发现颜回其实很聪明,能进一步阐述和发展老师的理论,子贡也说他能“听之知十”,连孔子都感叹自己不如颜回聪明。
但是,作为伟大的教育家,孔子的教学具有很强的针对性和目的性。不同的人问同样的问题,有不同的答案。颜回勤奋,善于思考,自主学习能力太强。他不提问,不交流,让老师无法知道他的弱势在哪里,无法进行有针对性的教学,这还是很打击作为老师的孔子的积极性的。
最后,颜回对荣华富贵没兴趣,不帮忙做贡献。
众所周知颜回知识好,品德高,但他对做官没兴趣,对荣华富贵也没兴趣。所以他的才华就像科技成果一样只停留在实验室,不能投入生产。对别人来说有什么用?实践自己的治国理念,是孔子一生追求的。所以孔子要求帮助自己建功立业的人,不仅要有良好的学识和高尚的品德,还要有过硬的实践能力。
这方面子贡是其中翘楚,他善于交际,能圆满完成外交任务,管理有方,能资助孔子周游世界;子路作为管家,可以帮助孔子处理日常事务;公良孺勇敢且善于战斗。他在关键时刻挺身而出,保护了孔子的人身安全。这种实干的人才是孔子最需要的,是孔子认为对自己最有帮助的人才。
游历天下的颜回,谦虚谨慎,勤奋好学,从不发怒,从不放纵。孔子所提倡的优秀品质,几乎都能在颜回身上体现出来。但是,不把才华转化成行动,对孔子而言就是没有意义,无法帮到他的。
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